SANDY: W9 5.2上課心得

不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香

一如往常，七點半就到學校搶電腦。不同的是，大家的戰鬥力愈來愈強了，想不到我已經是排名第三了，會不會下次還沒七點就要到學校報到？

今天快速地進入網路學員，卻發現系統再次故障，沒有辦法上課了，又是一陣慌張。首先是利用網路學員的chat系統，但是大家一直無法進入同一個聊天室，而我更是悽慘，就連聊天室也進不去，老師都不邀請我>_<，只能看著隔壁家珊的電腦流眼淚…。最後，所幸佑霖大哥解決了問題，讓我們的課堂得以順利進行，真是感激不盡，我終於不用被排擠了！歷經幾番波折，老師二話不說立即進入主題，就是戎文大哥統整布落格的感想發表，但是老大好像不知道要陳述些什麼內容，也把感想都撰寫於布落格上了，含蓄的他草草結束主題。接下來是讓同學發表意見：討論與文章發表的異同為何？統合大家的意見，同學們認為兩個的共同點在於硬體設備的需求，都可以陳述自己的想法讓他人知曉；而差異在於：討論是雙向的溝通，互動性較高，除了能夠及時回應，也可以引發更多的思維；而發表文章則是較少交流、互動性較低，且沒有及時的效應。這是同學的想法，我大多讚同，但其中即時性的問題則有意見，我認為討論不一定具有即時性，像我們在google的討論版中，是一種非同步的方式，但是大家如果能夠適時的回應彼此的意見，提出個人想法也是討論的一種；相對的，若是大家集聚於一起，各自發表自己的意見而不給予他人回應，雖然達到「即時」的效果，卻缺乏了討論的互動性。

另外老師詢問我們：身為主持人，應該做哪些事情？根據大家的回應，主持人的工作外乎就是以下兩項任務：1.鼓勵發言，給予回饋。2.統合意見，激發新思維。看似簡單的工作，可是好像同學比較少完成這項任務。以我本身而言，我也是主持人之ㄧ，但是我兩三天才上一次討論版，無法適時給予同學回饋。雖然，我嘗試鼓勵大家發言，並且也統合大家的回答提出新的意見、看法，請大家再給予回應，但是其他人好像不太理會，我的問題就像是空氣一樣蒸發了，沒有人給予回饋，可以體會主持人還是有無奈的一面。不過，正因為如此，主持人的角色就愈重要，應該要能夠想一些新策略，讓同學能夠主動發言，這方面是我表現較不足的地方。另外，我覺得同學應該也要積極的配合主持人，如果只有主持人的熱心，觀眾的冷眼，那麼討論的工作是無法成型的。因此，為了使討論熱絡，大家都應保有熱情，積極主動地參與呀！最後補充，雖然今天一上課歷經波折，但是上課的效率卻很好，只有一個小時左右的課程，可是討論了蠻深入的問題，老師對於作業的交代也都很詳盡，這就是很棒的教學效能唷！