蕭蕭的期末報告，請至以下網址下載，並給予指正~~謝謝大家！
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2007年6月2日 星期六
百元美金電腦之我見
有感動的淚水，也有失望的無奈
先說說這部影片吸引我的地方吧！首先我很肯定的是這個計畫施行的對象是中小學生，而非高等教育，原因有兩個，其一為中小學生剛好是個性養成的關鍵時期，讓他們在這時候開拓視野，養成國際觀的概念，也助於其後思維模式的廣度，以後思考層面能夠更深更廣；二來，這些國家能更進入高等教育階段的人其實都已經是精英了，根本就不需要這項計畫的援助，要幫助的是需要的基底成員，而非金字塔上端的錦上添花。
第二個吸引的地方是回歸原始的理念，現在電腦容量都很大，是由於現代人對於生活的需求愈來愈高，但是對於那些學童來說，他們需要的不是高品質的電腦，而使可以用的電腦，所以將電腦的需求降到最低，量做到作多，這樣才能廣泛的施行計畫，這種想法相當吸引我！我也認同為有藉由這樣的理念來推廣，才能使計畫順利進行。
第三個地方是追求未來，不忘教育。就職於麻省理工學院，走在世界的尖端為什麼要研究非新科技的東西？這個計畫的推廣不是使人類邁向新科技時代，而是能夠使更多人類能接觸科技，從基層教育做起，才能促進未來思維的進步。站在圍籬上，除了追求讓新世界更美好，也要協助那些圍籬外對科技遙不可及的人們，讓他們有接觸新世界的機會，而不是永遠在圍籬外簇擁著站在高台上的人。
最後，更令人感動的是實施。有兩個地方令我感到非常欣慰，其一是當學童在使用這些電腦的時候，不需要別人的指導就能更如魚得水、得心應手，這說明了什麼？圍籬外的人難道資質比較差嗎？我不這樣認為，同樣的科技產品，他們能藉由摸索的過程得到收穫，而這部電腦也很可能就是讓他們以後也能站在高台上的助手，一部一百美元的電腦，若能因此改變一個人的一生，那麼這個計畫施行的愈廣泛，世界的圍籬就能夠愈來愈大，總有一天地球再也沒有分界了，到處都是充滿歡笑的容顏！第二個實施令人感動的地方是小孩子對電腦的呵護，甚至下課後不敢使用，深怕電腦會因此故障，真的太可愛了！而且那種珍惜的心真的很令人觸動心弦。最後，學童們全家為在一起使用電腦的畫面也讓我感動，小時候我家沒有電視，哥哥存錢買了一部十吋的小電視給家裡看，全家人圍在一起看電視的畫面不禁浮現在我的腦海裡，那種溫馨的感覺，真的很難以形容！
接下來要提的是比較不好的層面，首先是計畫在實施初期的艱辛，很多公司覺得無利可圖所以不想幫忙研發，使得計劃無順利進行。而當聽到將會大量購買之後，許多公司又答應協助研發，讓我看到了現在的公司自私、現實的一面，許多公司都是年年賺大錢的，可是對於社會工作卻毫無貢獻，聽到這個計畫時應該要感到高興加入團隊，卻拒人於千里之外；最後雖然協助計畫進行了，不過是因為貪圖利益，讓我對於這些公司的名譽時為不屑！
而最後要提的是灰色市場及灰色力量，班上同學對於這兩個議題相當有興趣，我的組員也是。不過，當我在看完這部影片時我卻沒有太大的擔憂，也覺得這絕對不是這個計畫施行最大的阻力。我認為在實施一項計畫時一定會有不好的一面，就像政府一定會貪污一樣，這是很難避免的，但是要看的是大多數人的福利，如果一項計畫在實行時對大多數人有利，那麼就不要拘泥於小節，就去實施吧！只是可以用一些策略來減少黑暗的層面，這些策略當然計畫實施者一定也有想到，所以也運用了許多方式來避免產生灰色市場，但你能說會完全杜絕灰色市場嗎？一定還是會有少數由走邊緣的家庭，但是想想那些多數學童的歡顏吧！應該讓這樣的計畫更擴大實行的！而灰色力量我抱持著一樣的想法，即使生長在正常的家庭，學生還是可能會被灰色力量所引誘，要端看學生的自治力才能抑制這樣的力量助長，而我們與其在這裡擔心，不如多多投注一些力量，幫助這些學童吧！
先說說這部影片吸引我的地方吧！首先我很肯定的是這個計畫施行的對象是中小學生，而非高等教育，原因有兩個，其一為中小學生剛好是個性養成的關鍵時期，讓他們在這時候開拓視野，養成國際觀的概念，也助於其後思維模式的廣度，以後思考層面能夠更深更廣；二來，這些國家能更進入高等教育階段的人其實都已經是精英了，根本就不需要這項計畫的援助，要幫助的是需要的基底成員，而非金字塔上端的錦上添花。
第二個吸引的地方是回歸原始的理念，現在電腦容量都很大，是由於現代人對於生活的需求愈來愈高，但是對於那些學童來說，他們需要的不是高品質的電腦，而使可以用的電腦，所以將電腦的需求降到最低，量做到作多，這樣才能廣泛的施行計畫，這種想法相當吸引我！我也認同為有藉由這樣的理念來推廣，才能使計畫順利進行。
第三個地方是追求未來，不忘教育。就職於麻省理工學院，走在世界的尖端為什麼要研究非新科技的東西？這個計畫的推廣不是使人類邁向新科技時代，而是能夠使更多人類能接觸科技，從基層教育做起，才能促進未來思維的進步。站在圍籬上，除了追求讓新世界更美好，也要協助那些圍籬外對科技遙不可及的人們，讓他們有接觸新世界的機會，而不是永遠在圍籬外簇擁著站在高台上的人。
最後，更令人感動的是實施。有兩個地方令我感到非常欣慰，其一是當學童在使用這些電腦的時候，不需要別人的指導就能更如魚得水、得心應手，這說明了什麼？圍籬外的人難道資質比較差嗎？我不這樣認為，同樣的科技產品，他們能藉由摸索的過程得到收穫，而這部電腦也很可能就是讓他們以後也能站在高台上的助手，一部一百美元的電腦，若能因此改變一個人的一生，那麼這個計畫施行的愈廣泛，世界的圍籬就能夠愈來愈大，總有一天地球再也沒有分界了，到處都是充滿歡笑的容顏！第二個實施令人感動的地方是小孩子對電腦的呵護，甚至下課後不敢使用，深怕電腦會因此故障，真的太可愛了！而且那種珍惜的心真的很令人觸動心弦。最後，學童們全家為在一起使用電腦的畫面也讓我感動，小時候我家沒有電視，哥哥存錢買了一部十吋的小電視給家裡看，全家人圍在一起看電視的畫面不禁浮現在我的腦海裡，那種溫馨的感覺，真的很難以形容！
接下來要提的是比較不好的層面，首先是計畫在實施初期的艱辛，很多公司覺得無利可圖所以不想幫忙研發，使得計劃無順利進行。而當聽到將會大量購買之後，許多公司又答應協助研發，讓我看到了現在的公司自私、現實的一面，許多公司都是年年賺大錢的，可是對於社會工作卻毫無貢獻，聽到這個計畫時應該要感到高興加入團隊，卻拒人於千里之外；最後雖然協助計畫進行了，不過是因為貪圖利益，讓我對於這些公司的名譽時為不屑！
而最後要提的是灰色市場及灰色力量，班上同學對於這兩個議題相當有興趣，我的組員也是。不過，當我在看完這部影片時我卻沒有太大的擔憂，也覺得這絕對不是這個計畫施行最大的阻力。我認為在實施一項計畫時一定會有不好的一面，就像政府一定會貪污一樣，這是很難避免的，但是要看的是大多數人的福利，如果一項計畫在實行時對大多數人有利，那麼就不要拘泥於小節，就去實施吧！只是可以用一些策略來減少黑暗的層面，這些策略當然計畫實施者一定也有想到，所以也運用了許多方式來避免產生灰色市場，但你能說會完全杜絕灰色市場嗎？一定還是會有少數由走邊緣的家庭，但是想想那些多數學童的歡顏吧！應該讓這樣的計畫更擴大實行的！而灰色力量我抱持著一樣的想法，即使生長在正常的家庭，學生還是可能會被灰色力量所引誘，要端看學生的自治力才能抑制這樣的力量助長，而我們與其在這裡擔心，不如多多投注一些力量，幫助這些學童吧！
2007年6月1日 星期五
W13 5.30上課心得
世界是平的，但，卻築了高樓！
今天一上課，我就非常喜歡今天的上課氣氛，因為師生之間完全沒有隔閡，之前老師會詢問我們這週發生了哪些事情，但是同學始終沉默，可是今天呢？當老師在問相同問題的時候，大家紛紛與老師分這週的趣事，小冷說說籃球比賽的經歷、還有我的”超紅”頭髮”、老師的新生小鳥兒…，讓我覺得課堂的歡笑聲多了不少！師生間沒什麼距離，就是喜歡這種感覺！
接下來要說說的是小冷、瞇瞇、涵如這組的報告，相信大家都有上pbwiki瀏覽，可以看到他們把資料整理的相當有系統，除了課前的補充資料，課後大家的討論過程都記錄於上方，真的相當用心！而主持的工作又落到小冷身上，又是表現的機會了！從前小冷只要拿起麥克風就會顫抖，並且開始稍微的口吃，語助詞很多~~~。但，經過了實習課每次都是她上台報告的訓練，現在的小冷超級棒的！講話有條有理，態度從容不迫，能夠在短時間抓到同學報告的重點，我真是太欣賞你了—小冷！也給你一個棒棒章！
在「世界是平的」之影片中，大家也都得到不同的感觸於課堂中與大家分享，在此就不多做敘述了。就說說自己的想法吧！這部影片把世界歸為平坦，強調新世紀競爭的強烈，雖然許多偉人都在宣導著應該將財富分給些貧窮國家的人們，可是實際上卻不是如此。當美國宣佈全球首富之排名，世界各地的人正為這些財富嘖嘖稱奇，羨慕不已；但同時的，落後地區的人們正在餓著肚子，等待著身體能源耗盡的一天，有誰關心呢？人都喜歡美好的事物，喜歡看到世界的光明面，可是實際上事情絕對是一體兩面的，那些人首富們足以在世界抬頭，必定有他們致勝的能力，有強於他人的競爭力。可是，有些事情不是努力就可以得到的，對於那些窮困的人們，沒有任何事情能夠比豐衣食足更美好了。以需求理論的金字塔來說，人們在追求自我實現時比需要先養活自己，必須要先有足夠的物理條件才能夠實現理想，對於他們連金自塔底層都沒有達到，何以彈實現理想？何以談競爭力？「世界是平的」，在某種觀點來說是正確的，但這種觀點必須建立在有一定物理條件的人們身上，並不是所有人都可以培養自我競爭力，足以與世界抗衡的！
會有這麼深的感觸，是因為最近聽了李家同教授的演講【我在加爾各答垂死之家服務的經驗】，在這場演講中他分享了許多他在垂死之家看到的情形，為那些被拋棄的人們服務著，這是他這輩子第一次在人們的眼中看到了無希望的眼神，在那些人身上活著已經是一種奢望，還有什麼所求呢？其中提提到一句話我非常喜歡：「想要幫助那些貧困的人們，就必須培養自己的競爭力，有競爭力才會有影響力！」當我們想要為社會貢獻一己之力，就必須先充足各方面的實力，在執行社會服務時才能做出舉足輕重之舉！恩…，這些關點或許和遠距教學沒有關係，但是以一個地球村成員的觀點，我認為當人們在追求自我的同時，應該也要多多關注其他角落，不要成為一個資本主義下只會營利的傀儡。
有鑒於上星期週末過於忙碌，使得布落格完成速度過慢，讓關小豪在統整時造成困擾，真的很抱歉！所以趁著有時間趕快把文章po上來了！
今天一上課，我就非常喜歡今天的上課氣氛，因為師生之間完全沒有隔閡，之前老師會詢問我們這週發生了哪些事情，但是同學始終沉默，可是今天呢？當老師在問相同問題的時候，大家紛紛與老師分這週的趣事，小冷說說籃球比賽的經歷、還有我的”超紅”頭髮”、老師的新生小鳥兒…，讓我覺得課堂的歡笑聲多了不少！師生間沒什麼距離，就是喜歡這種感覺！
頭髮真的很紅!!!
關小孩的布落格統整蠻仔細的，而且還依照po文的先後順序，讓比較晚po文的同學產生不少壓力，會有激勵的作用，尤其是我！真的知道錯了…第一次這麼晚寫就被抓包！而關小豪在報告的時候非常詳細，他以各位同學完全沒看過的心態來詳盡介紹，讓同學對於這週的布落格概要相當了解，做的好~給你一個棒棒章！而除了關小豪統整的部份，其實我也上了大家的布落格看看，我覺得自從老師宣佈要多元化之後，同學的布落格愈來愈包羅萬象，每個人都會提出一些不同於他的看法，並且會分享這星期自己接觸了哪些相關的事件，有什麼新知可與大家分享，毫不吝嗇的呈現，大家的成長，真的都看的到~所謂「凡走過必留下痕跡！」
接下來要說說的是小冷、瞇瞇、涵如這組的報告，相信大家都有上pbwiki瀏覽，可以看到他們把資料整理的相當有系統，除了課前的補充資料，課後大家的討論過程都記錄於上方，真的相當用心！而主持的工作又落到小冷身上，又是表現的機會了！從前小冷只要拿起麥克風就會顫抖，並且開始稍微的口吃，語助詞很多~~~。但，經過了實習課每次都是她上台報告的訓練，現在的小冷超級棒的！講話有條有理，態度從容不迫，能夠在短時間抓到同學報告的重點，我真是太欣賞你了—小冷！也給你一個棒棒章！
在「世界是平的」之影片中，大家也都得到不同的感觸於課堂中與大家分享，在此就不多做敘述了。就說說自己的想法吧！這部影片把世界歸為平坦，強調新世紀競爭的強烈，雖然許多偉人都在宣導著應該將財富分給些貧窮國家的人們，可是實際上卻不是如此。當美國宣佈全球首富之排名，世界各地的人正為這些財富嘖嘖稱奇，羨慕不已；但同時的，落後地區的人們正在餓著肚子，等待著身體能源耗盡的一天，有誰關心呢？人都喜歡美好的事物，喜歡看到世界的光明面，可是實際上事情絕對是一體兩面的，那些人首富們足以在世界抬頭，必定有他們致勝的能力，有強於他人的競爭力。可是，有些事情不是努力就可以得到的，對於那些窮困的人們，沒有任何事情能夠比豐衣食足更美好了。以需求理論的金字塔來說，人們在追求自我實現時比需要先養活自己，必須要先有足夠的物理條件才能夠實現理想，對於他們連金自塔底層都沒有達到，何以彈實現理想？何以談競爭力？「世界是平的」，在某種觀點來說是正確的，但這種觀點必須建立在有一定物理條件的人們身上，並不是所有人都可以培養自我競爭力，足以與世界抗衡的！
會有這麼深的感觸，是因為最近聽了李家同教授的演講【我在加爾各答垂死之家服務的經驗】，在這場演講中他分享了許多他在垂死之家看到的情形，為那些被拋棄的人們服務著，這是他這輩子第一次在人們的眼中看到了無希望的眼神，在那些人身上活著已經是一種奢望，還有什麼所求呢？其中提提到一句話我非常喜歡：「想要幫助那些貧困的人們，就必須培養自己的競爭力，有競爭力才會有影響力！」當我們想要為社會貢獻一己之力，就必須先充足各方面的實力，在執行社會服務時才能做出舉足輕重之舉！恩…，這些關點或許和遠距教學沒有關係，但是以一個地球村成員的觀點，我認為當人們在追求自我的同時，應該也要多多關注其他角落，不要成為一個資本主義下只會營利的傀儡。
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