W11 5.16上課心得

精采的主持，靈活的應變！

本週的課程，依舊是很輕鬆自在的。從一開始老師邀小哈唱歌，到課程結束前都不感到壓力，是一門很”平靜”課程。 首先，由我報告部落格統整的心得，其實我還真的不知道該怎麼說，因為我把想說的話都打在部落格上了，再把那些話陳述一次，又覺得過於沉悶無趣，所以真不知該說些什麼。最後我把統整個過程與大家分享，並把覺得比較特別的部份提出，像是大家在寫部落格的語氣、實例、以及一些棒的想法。希望大家可以接受囉！>_<（我和小哈恰巧相反，他擅於說我善於寫…） 接下來是男生三人組的主題報告：知識經濟和教育：大學角色的轉變──麻省理工學院的觀點。首先談到的事在wiki上的呈現，我覺得他們雖然各自闡述自己的感想，但是可以感受的到這些東西是經過討論的，經過了觀看影片→自我感覺磨合→與夥伴共享→統合意見的步驟，相信他們已經都把這些知識內化了，而他們提出的議題…，說真的不簡單，因為一時之間都會不知道該如何回答，以第一題來說，明明百元美金電腦就是下星期的主題呀！幹麻搶我們的飯碗？嘻嘻！不過他們的問題真的很深入，令人瞠目結舌！

接下來陳述的是課堂報告的部份了，相信大家都感受到了小哈超級強的主持功力，再請每個人發表意見時能夠隨時給予回應並且統合想法，真的很棒！極度佩服他的能力！而關於互動的問題，由於班上同學無法主動回答，所以用點名的方式，不過我覺得這樣也沒什麼不好，雖然感覺被動了點，但是大家都可以心裡有數自己何時要報告，能夠比較靜下心來聽聽別人的說法，並且有充分的時間統合一下剛剛大家說了哪些，自己應該補充哪些面向。不過像我是在比較後面發表的同學，很多我要講的觀點被其他同學講完了，有點不知所措，或許要用點名的方式，也可以輪流唷！這次從左邊開始講，下個議題從右邊開始，這樣就不會永遠是同一些人在絞盡腦汁了！還有一點是要讚許這個小組的，雖然題目偏難，但是他們能夠及時改正以及補充，在同學不懂的地方稍作說明，並且補充網頁，相當棒的臨場反應！

而關於我的想法，在課堂是其實都已經陳述，所以就不多做補充了。接下來我要介紹的是一位在美國讀書的朋友，暑期課程也修了遠距課程，所以對他做了小小的訪問，希望大家可以多多參考，根Jennis做做比較，其內容如下所述：

名字：Marshall
學校：德州大學的達拉斯分校，簡稱UTD
科系：財經系
其他背景說明：
原本居住於台灣台北，土生土長台北人。目前到美國就讀已將近一年，之前沒有修過遠距的課程，這是第一次的體驗。
1.請問遠距課程的名稱是什麼？
會計資訊系統（accountung infirmation system），暑期課程。

2. 傳統上課方式有開這堂課嗎？為什麼要用遠距的方式？
有，因為有些人可能上課會衝堂或著是因為有事無法上課，所以就有網路的上課方式，讓那些無法在正常時間上課的人也能上課。

3.那你已經開始上課了嗎？
恩。還沒，我今天才拿到課本。

4.可以請你描述一下上課方式嗎？
老師會將課程資料放在網路上，可以自己上網看，也有相關參考書。每個星期都不會有固定的上課時間，可以自己安排何時要看影片，蠻方便的。只是會有期中考期末考，時間到了就到學校考試，所以自己還是要找時間把課程看完。

5.影片的內容是老師以前上課的影像，還是為這堂課錄製的？
為這堂課錄製的，都在講這堂課相關的新知。

6.那麼作業的指派及繳交方式呢？
會有留言板、網路空間，要固定時間發表想法，作業就直接繳交到網路上就可以了。

7.那你預測自己在這門課程會得到豐富的知識嗎？
你認為學生上課會有這種想法嗎？雖然都要說：「會」。

8.你之前沒修過遠距課程，為什麼現在會突然想？只是剛剛說的原因嗎？
喔！因為聽說遠距比較沒有那麼麻煩，一般上課會交團體大報告，要分組討論會花很多時間在討論上面。但是遠距的話，只是把自己所需要負責的部分就放在網路上大家討論，不需要花時間集合在一起。

9.那你覺得語言是選修遠距課程的其中一個因素嗎?
恩，我覺得多少都會。別人討論的時候，有時候我們無法差的上話，因為我們還要思考一下，就跟不上囉！想講，也不一定來的及。

10.那在你們學校 有很多遠距的課程嗎？為什麼你選這一門上？
恩，沒有很多。因為這個科目是會計當中，難度有點高的。

11.那你覺得會不會因為自己的惰性，讓學習成效打折扣？那你有想到克服的方法嗎？
恩，我覺得會，就強迫自己囉！在這邊唸書沒有人會管你，要靠自己克制。

恩…訪問大概就是以上內容，我覺得與Jennie相比，他的方式比較靠近第二種-video：1.看預錄好的dvd。2.每週看一片(自己定的進度)。3.作業大綱等全在網上。4.期中期末考必須到校考。完全符合些特點，無庸置疑囉！只是那位朋友，才剛開始接觸這門課程所以無法詢問感想，以後再來洽談囉！

就是以上這樣，給大家做做參考，有沒有發現，語言都是他們在學習時很大的障礙唷！都有因為語言之障礙才修這門課程，有沒有可能把遠距的課程多做變化，變成吸引別人的課，而不是避開語言問題的課程呢？請大家思考看看囉！