百元美金電腦之我見

有感動的淚水，也有失望的無奈

先說說這部影片吸引我的地方吧！首先我很肯定的是這個計畫施行的對象是中小學生，而非高等教育，原因有兩個，其一為中小學生剛好是個性養成的關鍵時期，讓他們在這時候開拓視野，養成國際觀的概念，也助於其後思維模式的廣度，以後思考層面能夠更深更廣；二來，這些國家能更進入高等教育階段的人其實都已經是精英了，根本就不需要這項計畫的援助，要幫助的是需要的基底成員，而非金字塔上端的錦上添花。

第二個吸引的地方是回歸原始的理念，現在電腦容量都很大，是由於現代人對於生活的需求愈來愈高，但是對於那些學童來說，他們需要的不是高品質的電腦，而使可以用的電腦，所以將電腦的需求降到最低，量做到作多，這樣才能廣泛的施行計畫，這種想法相當吸引我！我也認同為有藉由這樣的理念來推廣，才能使計畫順利進行。

第三個地方是追求未來，不忘教育。就職於麻省理工學院，走在世界的尖端為什麼要研究非新科技的東西？這個計畫的推廣不是使人類邁向新科技時代，而是能夠使更多人類能接觸科技，從基層教育做起，才能促進未來思維的進步。站在圍籬上，除了追求讓新世界更美好，也要協助那些圍籬外對科技遙不可及的人們，讓他們有接觸新世界的機會，而不是永遠在圍籬外簇擁著站在高台上的人。

最後，更令人感動的是實施。有兩個地方令我感到非常欣慰，其一是當學童在使用這些電腦的時候，不需要別人的指導就能更如魚得水、得心應手，這說明了什麼？圍籬外的人難道資質比較差嗎？我不這樣認為，同樣的科技產品，他們能藉由摸索的過程得到收穫，而這部電腦也很可能就是讓他們以後也能站在高台上的助手，一部一百美元的電腦，若能因此改變一個人的一生，那麼這個計畫施行的愈廣泛，世界的圍籬就能夠愈來愈大，總有一天地球再也沒有分界了，到處都是充滿歡笑的容顏！第二個實施令人感動的地方是小孩子對電腦的呵護，甚至下課後不敢使用，深怕電腦會因此故障，真的太可愛了！而且那種珍惜的心真的很令人觸動心弦。最後，學童們全家為在一起使用電腦的畫面也讓我感動，小時候我家沒有電視，哥哥存錢買了一部十吋的小電視給家裡看，全家人圍在一起看電視的畫面不禁浮現在我的腦海裡，那種溫馨的感覺，真的很難以形容！

接下來要提的是比較不好的層面，首先是計畫在實施初期的艱辛，很多公司覺得無利可圖所以不想幫忙研發，使得計劃無順利進行。而當聽到將會大量購買之後，許多公司又答應協助研發，讓我看到了現在的公司自私、現實的一面，許多公司都是年年賺大錢的，可是對於社會工作卻毫無貢獻，聽到這個計畫時應該要感到高興加入團隊，卻拒人於千里之外；最後雖然協助計畫進行了，不過是因為貪圖利益，讓我對於這些公司的名譽時為不屑！

而最後要提的是灰色市場及灰色力量，班上同學對於這兩個議題相當有興趣，我的組員也是。不過，當我在看完這部影片時我卻沒有太大的擔憂，也覺得這絕對不是這個計畫施行最大的阻力。我認為在實施一項計畫時一定會有不好的一面，就像政府一定會貪污一樣，這是很難避免的，但是要看的是大多數人的福利，如果一項計畫在實行時對大多數人有利，那麼就不要拘泥於小節，就去實施吧！只是可以用一些策略來減少黑暗的層面，這些策略當然計畫實施者一定也有想到，所以也運用了許多方式來避免產生灰色市場，但你能說會完全杜絕灰色市場嗎？一定還是會有少數由走邊緣的家庭，但是想想那些多數學童的歡顏吧！應該讓這樣的計畫更擴大實行的！而灰色力量我抱持著一樣的想法，即使生長在正常的家庭，學生還是可能會被灰色力量所引誘，要端看學生的自治力才能抑制這樣的力量助長，而我們與其在這裡擔心，不如多多投注一些力量，幫助這些學童吧！