5.9上課心得之統整

包羅萬象的心得，獲益無窮！

首先，我要抱怨，竟然不能畫表格，害我整理那麼久，只好用word畫，改成圖檔給大家看囉！但是這裡的圖太小了，請去我的部落格吧！按以下連結：統整表格，或者請你用滑鼠將畫面移到最下方，有一張顯示圖片就是表格，希望大家看的清楚~~~

以上是我看看大家的部落格統整出來的內容，還包含了老師的回應，但有兩篇比較晚po，所以老師還沒給回饋，希望這個可以做為大家參考的依據。而且我都有上去大家的部落格給予回應唷！

在統整的過程中，我發現同學已經開始有變化了，也許是因為老師在上星期提到大家內容差異性都不大，所以同學開始紛紛加入一些其他成分來充實部落格，尤其是涵如的部落格，內容相當多元，不但記錄了課程內容、也描述一些自己的想法，最棒的地方是提供了許多實例供同學參考，相當精采！而老師也給予了最特別的回饋，就是運用語音的方式來口述，很仔細的給予回饋，我想這就是一個很棒的師生互動過程，對學生來說，也是一項很棒的獎勵唷！（不是每個人都有的）

另外，我再把大家提到相同的議題做些統整。大多數人都會提到兩個重點：
第一就是部落格的心得相似性太高的問題。原因如下：
1.因為同學的學習背景相同，所以思維模式會相似。
2.同學在寫部落格時，習慣按照課程順序書寫，且邊寫流程邊思考。
3.同學在寫部落格前，習慣參考其他人的。
4.寫任何東西，似乎都會有一定的”正確解答”之模式。

而解決之道有提到的是：
1.把想法具體化，想出實際可行的方式或例子。
2.要發揮創意，不要在意別人怎麼寫。
3.多寫寫自己的想法。

第二部份是老師或是課程設計如何幫助學生自主學習？這方面的答案有：
1.依照學生興趣決定課程內容，或貼近學生的主題，主要是將學生興趣作為參考，老師還是課程決策者；另一方面有人提出”彈性”的做法。
2.利用聊天的教學模式來激發學生思考。
3.教師在設計課程前先思考學生需求、可利用資源、如何達到學習最高成效。
4.老師上課方式多元，與學生互動多，讓課程生動有趣。
5.學生自行抉擇喜愛的報告形式，讓學生有發揮空間。

大家提到的不外乎是這兩方面的重點，而根據這兩個重點，大家也都提出一些自己的看法，其中令我覺得特別的是王關豪提到的”彈性課程”。台灣目前很流行這樣的課程，但是同學們卻都把它忽略，其實這樣的想法很好，老師與學生各自可以提出想要的課程內容，老師一方面不會影響進度，學生也可以學到有興趣的主題，這樣一來，的確可以提高學生學習興趣。不過，我認為要有個規定在先，就是學生提出的課程內容要與老師的學習目標相關，舉例來說：今天老師要上的是讓學生了解什麼是開放教育，學生就可以決定要怎麼上這方面的課程，有可能是老師舉出外國較有名的夏山學校，同學們負責舉出台灣實例，再互相呼應，統合出開放教育應有的特色，那麼學生也能有具體概念了。這只是其中一個想法，說不定課程就是可以這麼進行呢！

而對於遊戲化教學，部分同學提出贊同的觀念，但是具體的說法並沒有說出來，真的很難讓老師達成，或許真的有困難點的存在吧。我想了想，或許可以利用非同步課程，指定範圍讓學生閱讀，然後設計一套闖關遊戲，而題目就是那些閱讀的內容，先闖關完畢的小組就是冠軍之類的。而在過程中，也可以幫助同學複習，一可檢測同學是否有確實閱讀，這也是我一個小小的想法啦！

恩，統整的內容大致上就是這樣，很詳細地看了大家的文章，很仔細的思考了大家的想法，覺得大家都很厲害呢！而涵如的補充、小哈去農改場的經驗、小冷感性的留言、瞇瞇對於教育的抱怨…都讓我覺淂很特別，希望下次同學可以再多多發揮囉！

以後請同學要早點寫心得，不然統整的人都要一直等...真是辛苦以前統整的人了，我以後也會早點寫的！

W10 5.9上課心得

第一次使用notebook上遠距，頭變大了！！


今天是我第一次使用筆記型電腦上課唷！感謝佳珊的協助，讓我可以順利進入課程當中。
一如往常，今天一上課就先討論這周大事，比較有趣的事情是老師竟然邀請同學唱歌耶！好生活化唷！雖然是簡單的一句話，卻讓我感到老師試圖想要和我們打成一片的感動，沒有架子的老師、融入學生生活的作風讓我很欣賞！

接下來是布落格統整的分享，這次輪到的是小哈和小馬，在小哈報告的內容中透露，同學們布落格寫的內容其實大同小異，都是在敘述課程內容。老師也對這點提出作討論，同學都只是把課程流程寫下，缺乏自我觀感。其實這點我也發現了，依我而言，在我寫部落格之前，都會看看同學還有老師寫了些什麼內容，我發覺大家其實都進步了，從一開始大家只能根據記得的部份闡述，但是現在卻能夠很詳盡的介紹課程內容。而關於內容重複性很高我則有不同的看法，雖然大家都寫出課程的流程，但是其實加了許多自我意識的元素進去，只是大家的寫法都是作文中的”順敘法”，所以乍看之下好像都是一樣的東西。舉例來說，我雖然也是依照課程順序寫出心得，除了是上課討論的描述，我也會統整出大家的想法，再提出自己的意見；而像莊明松同學，則會用一些知識性的語言來闡述，也會提出個人看法；陳佳鈴則會很感性的描述過程，讓人在閱讀時充滿歡笑…，許多同學寫的其實都相當多元，雖然有些人只是純粹描述過程，但不能概括全數。而對於改進的部份，我則認為同學可以把描述課程的成分減少，把自己的想法多多寫出來，這樣或許在其他人閱讀時會有比較多的新鮮感、差異性較大。 另外，是看完Jennie的影片之後大家發表心得的部份，大家也都把話說的很完滿，好像現實生活中要達到理想的境界是很簡單的事情，但是大家都沒有提出確切的做法。以時間安排來說，幾乎所有人一致認為善用時間是重要的，但是卻沒有人說出來要如何善用時間？認為課堂多元性很重要，要配合學生的興趣等。But how?? No one talk about that!
接下來老師提到她提出的問題很少人回應：站在老師的立場，有什麼是老師可以做的？老師有沒有辦法如何幫助同學主動學習？課程或是活動的設計，有沒有辦法能更鼓勵大家參與？從教學設計的立場來想，大家有什麼建議？根據同學的回答，概括有以下三個改進的方向：1.在課堂中加入新奇的元素，增加課程趣味性。2.課程遊戲化。3.以學生為主體之課程。這三個方向都是很好的建議，但是要實際運用於課程當中，實在有些難度。其中”讓學生選擇報告形式”、”符合學生興趣的課程內容”是我提出的。期中報告方式其實是由另一門課得到的靈感，由於每個人興趣不同、專長不同，所以能夠發揮的項目也不同，有些人擅於文字描繪、有些人擅於用音樂表達、或是口語傳播，這都是每個人不同的特性，報告是要讓學生能夠掌握學習重點，在過程中學到實質的收穫，若是這樣的目的，那麼也不一定要拘泥於文字的驗收，其他形式有是可以看出學習成效的。另外，要以學生的興趣作為課程設計的參考依據，並不是完全依照學生的興趣來安排課程，而是相輔相成。舉例來說，老師今天要敎的是Jennie的學習經驗分享，老師要思考學生較有興趣的部份是哪裡，可能是留學的部份？或者是遠距的甘苦談？大家都覺得遠距上課很有趣，那是不是可以投票決定使用最高票的Jennie之上課方式來體驗一下呢？這是我小小的建議，雖然匆促之下想不出絕好方式，但是我認為一位教師若能如此思考，那麼課程就已經成功一半了！
That’s all~~

就是要拍照~~已經成為上課的樂趣了！！

W9 5.2上課心得

不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香

一如往常，七點半就到學校搶電腦。不同的是，大家的戰鬥力愈來愈強了，想不到我已經是排名第三了，會不會下次還沒七點就要到學校報到？

今天快速地進入網路學員，卻發現系統再次故障，沒有辦法上課了，又是一陣慌張。首先是利用網路學員的chat系統，但是大家一直無法進入同一個聊天室，而我更是悽慘，就連聊天室也進不去，老師都不邀請我>_<，只能看著隔壁家珊的電腦流眼淚…。最後，所幸佑霖大哥解決了問題，讓我們的課堂得以順利進行，真是感激不盡，我終於不用被排擠了！ 歷經幾番波折，老師二話不說立即進入主題，就是戎文大哥統整布落格的感想發表，但是老大好像不知道要陳述些什麼內容，也把感想都撰寫於布落格上了，含蓄的他草草結束主題。接下來是讓同學發表意見：討論與文章發表的異同為何？統合大家的意見，同學們認為兩個的共同點在於硬體設備的需求，都可以陳述自己的想法讓他人知曉；而差異在於：討論是雙向的溝通，互動性較高，除了能夠及時回應，也可以引發更多的思維；而發表文章則是較少交流、互動性較低，且沒有及時的效應。這是同學的想法，我大多讚同，但其中即時性的問題則有意見，我認為討論不一定具有即時性，像我們在google的討論版中，是一種非同步的方式，但是大家如果能夠適時的回應彼此的意見，提出個人想法也是討論的一種；相對的，若是大家集聚於一起，各自發表自己的意見而不給予他人回應，雖然達到「即時」的效果，卻缺乏了討論的互動性。

另外老師詢問我們：身為主持人，應該做哪些事情？根據大家的回應，主持人的工作外乎就是以下兩項任務：1.鼓勵發言，給予回饋。2.統合意見，激發新思維。看似簡單的工作，可是好像同學比較少完成這項任務。以我本身而言，我也是主持人之ㄧ，但是我兩三天才上一次討論版，無法適時給予同學回饋。雖然，我嘗試鼓勵大家發言，並且也統合大家的回答提出新的意見、看法，請大家再給予回應，但是其他人好像不太理會，我的問題就像是空氣一樣蒸發了，沒有人給予回饋，可以體會主持人還是有無奈的一面。不過，正因為如此，主持人的角色就愈重要，應該要能夠想一些新策略，讓同學能夠主動發言，這方面是我表現較不足的地方。另外，我覺得同學應該也要積極的配合主持人，如果只有主持人的熱心，觀眾的冷眼，那麼討論的工作是無法成型的。因此，為了使討論熱絡，大家都應保有熱情，積極主動地參與呀！ 最後補充，雖然今天一上課歷經波折，但是上課的效率卻很好，只有一個小時左右的課程，可是討論了蠻深入的問題，老師對於作業的交代也都很詳盡，這就是很棒的教學效能唷！

一定要放上課的照片，這是我們的歷程~~嘻嘻!!